卓越团队管理
发布日期:2016-08-12浏览:4300
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                                                                课程背景作为呼叫中心的基层管理,即班组长们,他们扮演着兵头将尾的角色,承接上传下达的重任,如何把团队成员拧成一条绳,一起为实现团队的考核而努力,这很考究基层管理者的能力,这也对我们的班组长来说,是一门艺术,更是一门功夫。
 
 
 如果你会遇到以下难题,那么这个课程会很适合你:
 
 
 1、 员工遇到难以解决的客户,不知道如何面对?
 2、要组织团队活动,每次都有种力不从心的感觉;
 3、部门的通知、政策,为何无法执行到员工层面;
 4、员工在工作现场出现情绪问题,如何安抚;
 5、要用人的时候,发现团队内部根本没有人可用。
 
 
 课程对象呼叫中心中层管理、班组长解决问题明确班组长的角色定位;培养班组长的计划目标管理观念;学习沟通技巧及团队建设;帮助企业打造高效执行力团队;掌握训练下属的方法和技巧。课程时长2天13小时 H课程大纲Day1:《卓越团队的管理》基础篇
 第一篇 管理角色定位
 1、呼叫中心工作的特点
 (1)呼叫中心的工作呈现
 (2) 你对现场管理岗位的认识
 (3)管理人员的五大素质
 (4)一张表认识:管理能力衡量表
 2、不同岗位面临的问题
 (1)管理者角度
 (2)质检角度
 (3) 投诉角度
 (4)员工角度
 3、管理者类型测评
 (1)分享评测结果
 (2)点评结果
 (3)为什么有差异
 第二篇:管理常规工作
 1、呼叫中心员工的工作情况
 (1)员工的痛点
 (2)负面情绪的蔓延
 (3)善于发现客服之美
 (4)激发团队士气的催化剂
 (5) 如何建立客服工作成就感
 2、班组长日常工作分类
 3、呼叫中心的KPI指标:你该关注哪个
 4、量化员工管理
 (1) 量化员工数据管理:报表、通报数据
 (2)员工人际关系网络图,发现边缘员工
 (3) 分层分类员工管理
 5、现场管理
 (1) 现场管理需要流程及规范
 (2) 现场管理到底要管什么
 (3)员工状态的关注
 (4)异常情绪的干预及处理
 6、录音案例教学管理
 (1)录音前期准备、来源
 (2) 案例教学的流程
 (3)录音分析的技巧
 7、 呼叫中心员工压力管理
 (1) 压力的来源在哪方面
 (2)为什么会有压力
 (3)应该如何处理压力
 8、案例分享:
 (1)如何与任性的90后沟通
 (2)员工发生矛盾如何调解
 (3)如何调动老员工的工作积极性
 (4)为何经常做录音案例教学没有效果
 
 
 
 
 Day2:《卓越团队的管理》提升篇
 第三篇:团队管理
 1、团队文化激励
 (1)借助企业文化的力量;
 (2)形成自己团队独特的文化;
 (3) 引导员工发现工作之美;
 (4)让员工为自己的人生负责;
 案例:某国企呼叫中心文化分析
 2、资源激励
 (1) 你有什么管理资源;
 (2)0成本激励员工;
 (3) 因人而异的激励手段;
 案例分析:呼叫中心管理制度是要一刀切吗?
 视 频:不要当将军的兵
 3、目标激励:帮助员工实现目标
 (1)设定目标的原则;
 (2) 如何设定适合的目标
 (3)如何做好目标的导向
 (4)目标实施过程的监控
 第四篇:管理的资源
 1、管理者的时间管理
 (1)时间管理的四象限;
 (2) 任务的批处理
 (3)怎样高效工作
 案例:身边的good man
 2、 团队信息梳理
 (1) 收集员工信息
 (2)分类管理不同员工
 (3)确实团队内部架构
 (4)锻造团队后备人才
 3、呼叫中心班组会议管理
 (1) 每天班前会
 要准备什么内容
 什么时候、什么人开开
 要达到什么目的
 (2)每天班后会
 有哪些必说项
 要达到什么效果
 对于会议时间的把控
 4、团队排班
 (1)提前说明排班的原则
 (2)收集员工的需求
 (3)控制员工的期望值
 (4) 及时公布以及沟通
 案例分析:春节要不要回家
 视 频:微商的动员大会
 情境模拟:315当天的班前会
 第五篇:上级沟通
 1、了解上司:为辅佐上司打下基础
 (1) 你的领导是属于什么个性;
 (2) 他要什么样的人?
 (3) 你们互相的良好沟通模式是怎样的
 2、理解上司:理解他看下属的角度
 (1) 你是否绝对服务;
 (2)请收起你的个性;
 (3) 他凭什么来判断你的工作能力;
 3、交流汇报:多共享信息
 (1)你们的沟通基础;
 (2)你们的沟通模式
 (3)汇报工作的注意事项;
 (4) 怎样让领导帮你做决定;
 (5)如何争取到你想要资源
 4、其他信息
 (1)他会是你生命中什么的角色
 (2)得与失的看待
 (3)哪此才是你重视的
 
                
 
             
                 
                 
    


 
	                
	                    
	            




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